Colegio Orlando Higuita Rojas I.E.D

OBJETIVO, PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS GENERALES DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL
Generar las mejores condiciones para el desarrollo integral de los estudiantes, brindar a la comunidad educativa todos los recursos posibles incentivando el mejoramiento del nivel académico, fortaleciendo en valores para la convivencia social, fomentando relaciones interinstitucionales de difusión y apoyo a la institución, enfocando la labor administrativa en la consecución de estas metas y del desarrollo humano dentro de la comunidad.


OBJETIVOS ESPECIFICOS
PEDAGÓGICO: Orientar al estudiante para que sea una persona crí­tica, responsable, autónoma, empoderada de su quehacer académico y social, cuestionador de su entorno y del saber en general, que reconozca en cada circunstancia de la vida una posibilidad de aprender
CONVIVENCIA : Fortalecer el proyecto de convivencia en el respeto por sí­ mismo y el otro, la tolerancia por las ideas y acciones del otro, para crear un ambiente adecuado no solo a nivel estudiantil, sino docente, administrativo y sobre todo de padres de familia
ADMINISTRATIVO: Optimizar los procesos administrativos y la distribución de recursos a fin de facilitar el proceso pedagógico en pro de la formación integral de los estudiantes, permitiendo la participación de la comunidad educativa
DESARROLLO COMUNITARIO: Fomentar las relaciones intra y extra comunidad educativa tanto para el intercambio cultural, académico, deportivo y laboral entre otros, como para el apoyo a nuestro PEI por parte de entidades píºblicas y privadas
INVESTIGACIí“N: Incentivar el planteamiento, desarrollo e implementación de investigaciones que favorezcan el crecimiento de la comunidad educativa en los ámbitos pedagógico, convivencial, administrativo y comunitario.

PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS GENERALES DEL PROYECTO

Las normas fundamentales que rigen las funciones sociales del Colegio y las interacciones de la Comunidad educativa son:

Solidaridad
Apoyo mutuo entre los miembros de la comunidad educativa para realizar proyectos y suplir necesidades o solucionar problemas.

Probidad
Actuar con rectitud en el ejercicio de lo público y en la administración de los recursos públicos, fortaleciendo los mecanismos de rendición de cuentas, veedurí­a y de control ciudadano.

Equidad
Dar a cada cual según su necesidad y demandar de cada cual segíún su capacidad. Para avanzar en una sociedad más justa, la equidad se expresa en acciones afirmativas para las poblaciones en mayores condiciones de vulnerabilidad y pobreza.

Autonomí­a
Capacidad de actuar independientemente con responsabilidad y asumiendo las consecuencias de los propios actos.

Responsabilidad
Asumir el cumplimiento de los deberes consigo mismo y con la comunidad


ESTRATEGIAS GENERALES DEL PROYECTO EDUCATIVO

Cambio cultural
Se promoverán la reflexión y la acción colectivas en torno al comportamiento y actitudes de las personas para afianzar el ejercicio de la ciudadaní­a, la democracia y la solidaridad

Educación de calidad para todos y todas.
Brindamos educación bajo los criterios de acceso, permanencia, calidad y disponibilidad. Se desarrollarán proyectos y acciones para la recuperación y el fortalecimiento del lugar del saber pedagógico en la institución educativa, a través de innovaciones pedagógicas.

Reestablecimiento de derechos e inclusión social.
Brindamos especial atención a los jóvenes, mediante acciones de protección y garantí­as al libre desarrollo de su personalidad; se establecerán medidas para la protección de ví­ctimas de la violencia intrafamiliar y sexual y acciones para su prevención, atención y sanción.

Combatir el trabajo, el maltrato y la explotación infantil.
Contemplamos acciones integrales que amplí­en las oportunidades para las familias y permitan la desvinculación laboral de los niños y las niñas a la vez que prevengan este tipo de explotación. Serán acciones en educación, salud y oportunidades de ingreso para los padres y formación y capacitación de adultos y adultas. Promoverá campañas pedagógicas y de solidaridad para la protección de la niñez y su vinculación al sistema educativo.

Recreación y deporte
Promovemos las prácticas y actividades deportivas de tipo recreativo y competitivo que fomenten y desarrollen, a través del contacto y reconocimiento de las diferencias, una cultura de solidaridad y convivencia; trabajará en el fortalecimiento de lazos entre y con la comunidad y en la ampliación de posibilidades deportivas que trasciendan la jornada escolar y busquen atender las necesidades especí­ficas de diferentes sectores poblacionales dando prioridad a los grupos menos favorecidos